¡BIENVENIDOS AL CURSO 19/20!

Os deseamos lo mejor en este nuevo curso que empezamos, como siempre, con mucha ilusión.

¡Tenemos la mejor profesión del mundo!

 

EQUIPO ESCUELAS INFANTILES DON PABLITO

VERANO EN DON PABLITO

El verano en Escuelas Infantiles DON PABLITO es un verano diferente, fresco y a todo color.

Los peques realizan diversos talleres diarios: taller de cocina, fiesta del agua, manualidades, pintacaras, refuerzo de inglés...

No dudes en consultar en nuestros centros, también tenemos servicio de campamento para los peques de colegio.

 

¡SUMMER CAMP en Escuelas Infantiles DON PABLITO!

Fiesta Graduación

Los días 17 y 28 de junio son las fiestas de graduación de los peques nacidos en 2016. Serán en la Escuela Superior de Arte Dramático.

Tenéis toda la información de primera mano en vuestro centro. Muchas gracias.

Granja Escuela "Las Palmeras"

El viernes  24 de mayo...¡nos vamos de excursión!

La visita incluye: desayuno a media mañana, transporte, cuidado de los animales, talleres al aire libre, almuerzo...

 

SALIDA: 9:30 h

LLEGADA: 16:00 h aprox.

 

Para más información consulta en tu centro.

 

¡Qué bien lo vamos a pasar!

 

(Se ubica a la entrada de los Montes de Málaga, Club Hípico El Pinar)

 

El músico de mayo: Johann Strauss

Durante el mes de mayo los peques trabajarán al ritmo de la música de Strauss.

¡Abierto plazo de matriculación!

Para alumnado de nuevo ingreso durante todo el mes de abril, ¡os esperamos SIN cita previa para que visitéis nuestros centros, ¡estaremos encantadas en atenderos!

Más información en https://bit.ly/2Usi9uy

Músico de abril: Manuel de Falla

Este mes los peques trabajarán diversas actividades relacionadas con la música del célebre autor.

¡La primavera ha llegado a Don Pablito!

Nuevas fotografías disponibles.

Ya están disponibles nuevas fotografías de las diferentes actividades que realizan los peques en los centros. En la zona padres con vuestra clave de acceso. ¡Qué las disfrutéis!

Hoy 30 de enero celebramos el día de la paz y la no violencia.

Invierno en Escuelas Infantiles DON PABLITO

Los peques aprenden los conceptos del invierno a través de juegos y canciones, os dejamos esta simpática canción para los peques.

Enero: Tchaikovsky

Seguimos con nuestro proyecto cultural anual, este mes de enero los peques van a trabajar, conocer y disfrutar la música de Tchaikovsy.

¡Viva la música!

¡Feliz 2019!

El equipo de Escuelas Infantiles DON PABLITO y DOMO Escuela Infantil, os deseamos una buena entrada de año y nuestros mejores deseos para este 2019 cargado de proyectos, abrazos y sonrisas.

¡Felices Fiestas!

De parte del equipo de Escuelas Infantiles Don Pablito os deseamos unas muy felices fiestas en compañía de vuestros familiares y amigos. ¡Feliz Navidad! 

Diciembre: Un mes muy especial.

Este mes en Escuelas Infantiles DON PABLITO celebramos la Navidad con la ilusión que cada niño nos transmite día a día. Los peques pueden traer una pandereta para ir entonando los villancicos y el viernes 21 tendremos nuestra particular fiesta navideña en la que pueden venir disfrazados de cualquier motivo navideño, ese día tendremos una visita especial desde Oriente y los peques pueden traer sus cartas si lo desean.

 

¡FELIZ NAVIDAD! 

 

Diciembre: mes de Handel.

Este mes el músico y compositor con el que van a trabajar los peques es Handel. Realizarán manualidades y actividades variadas relacionadas con la música del autor. ¡Viva la música! 

Celebramos el día universal de los derechos del niño.

Hoy martes 20 de noviembre se celebra el día universal de los derechos del niño y nosotras hemos querido celebrarlo con actividades grupales y participativas con los peques. 

¡Ya está aquí la Navidad!

Ya han estrenado en anuncio de la lotería de Navidad, preludio de estas fiestas que tanto gustan a niños y mayores. A nosotros nos encanta la Navidad porque cada día vemos en sus caritas reflejada la ilusión. ¡No perdamos la ilusión! #nosgustalaNavidad 

Noviembre: Mozart

Este mes de noviembre los peques van a trabajar con el prodigioso Mozart a través de su música realizando manualidades, aprendiendo poesías y muchas más actividades.

¡Viva la cultura! ¡Viva Mozart!

Miércoles 31 de octubre: Fiesta de Halloween

El próximo miércoles 31 de octubre celebraremos la fiesta de Halloween en cada uno de nuestros centros, los alumnos podrán venir disfrazados y pasaremos una jornada... ¡de miedo!.

Viernes 19 de octubre: Fiesta bienvenida al otoño.

El viernes 19 de octubre daremos la bienvenida oficial al otoño como merece, los peques pueden traer las hojitas que se han caído de los árboles. Los días anteriores a la misma son idóneos para recoger las hojas en familia y observar como está cambiando el paisaje.

Proyecto cultural anual

Este año el eje de nuestro proyecto cultural anual son los grandes compositores. Está demostrado los beneficios de la música clásica en los niños ya que estimulan las hormonas del crecimiento;tienen efectos positivos y de estimulación desde el embarazo

En definitiva, la musicoterapia enriquece el desarrollo físico, emocional e intelectual del bebé.

Es por ello que mediante audiciones, bailes, y manualidades varias los peques van a conocer mejor a los autores elegidos cada mes y sobre todo se van a beneficiar de sus efectos positivos.

 

¡Viva la música!

 

Comenzamos el mes de Octubre con Beethoven y ya os iremos informando de los siguientes autores, asimismo cada mes en la zona padres podréis disfrutar de las fotografías de los peques trabajando a los músicos.

¡Ha llegado el otoño a Don Pablito!

Nuestros centros ya se están engalanado porque ha llegado el otoño y pronto lo recibiremos como es debido en una fiesta de bienvenida. Mientras llega ese día los peques pueden recoger hojitas y llevarlas al centro. Muchas gracias por vuestra colaboración.

¡BIENVENIDOS AL CURSO 18/19!

Salimos en Andalucía Directo

Ayer se emitió el reportaje que grabó Canal Sur de Escuelas Infantiles DON PABLITO Lo podéis ver haciendo clic aquí Andalucía Directo , salimos a partir del MINUTO 52 del programa.

GRACIAS

Terminando julio y haciendo memoria de todo lo vivido en el curso, otro curso que se nos ha ido casi sin darnos cuenta, pero que ha dejado huella como siempre.

Aprovechamos la ocasión para agradecer a las familias vuestra dedicación, haciendo lo mejor por vuestros hijos y demostrando una gran confianza al comprender lo difícil de nuestra tarea. 

Muchas gracias por vuestro esfuerzo, ayuda y colaboración.

 

NOTA: Durante el mes de agosto seguimos abierto en nuestro centro privado (Don Pablito IV) y os mantenemos informados por esta vía.

Talleres de verano

Durante este mes de julio en todos los centros Don Pablito se realizarán talleres de verano diarios que seguirán durante el mes de agosto en nuestro centro privado Don Pablito IV. 

Cada centro tiene su programa personalizado, no dudes en preguntar, gracias.

Apertura Escuela Infantil Don Pablito VI Yolanda Tejada.

Nos complace anunciaros qué el grupo Escuelas Infantiles "DON PABLITO Yolanda Tejada" crece. A nuestra red de centros Don Pablito I (El Atabal), Don Pablito II, III, IV, V (Colonia de Santa Inés) y DOMO Escuela Infantil (Madrid) se une Don Pablito VI, nuestro centro ubicado en Campanillas.

Deseamos compartirlo con vosotros llenos de ilusión con el fin de aumentar la excelencia del buen trabajo y atención personalizada a los más peques de la casa.

 

¡BIENVENIDOS A DON PABLITO YOLANDA TEJADA!

El apego

EL APEGO COMO BASE FUNDAMENTAL EN EL

DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO.

 

Según el psicólogo John Bowlby (1907-1990), el apego es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres o cuidadores y que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen progreso de la personalidad. La tesis fundamental de su teoría radica en que el estado de seguridad, ansiedad o temor de un niño es determinado en gran medida por la accesibilidad y capacidad de respuesta de su principal figura de afecto (persona con que se establece el vínculo).


Conscientes de la importancia de fomentar adecuadamente el apego y yendo más allá del imprescindible apego materno y paterno filial presente en el hogar familiar, en Escuelas Infantiles Don Pablito, creemos en el valor del estrecho lazo que se crea entre el niño/a y la educadora en durante su etapa en la Escuela Infantil.

 

Es de vital importancia que el peque se sienta a gusto, arropado, seguro, feliz y en compañía de amigos con los que a diario, comparte sus vivencias e impresiones y todo esto, de la mano de su principal referente en la Escuela, ¡su profe!

La Educadora es la persona a la que los niños en la Escuela acuden ante cualquier inquietud o preocupación y cuyo nombre jamás olvidan.

La razón es que para los peques, su educadora en la Escuela es lo más importante y porque saben que cuando lleguen al día siguiente a clase, después de haber recibido todo el amor de sus papás en casa, tendrán a esa personita especial esperándoles para darles un fuerte abrazo.

 

Cada día en la Escuela, lo notamos, lo valoramos y… lo necesitamos. Por eso, también nosotras los estamos esperando cada mañana, para devolverles el abrazo y para darles el cariño que construye el vínculo ideal, el apego.

Por eso, ¡nos gusta ser Educadoras! En la etapa de los 0 a 3 años, los más pequeños van dando forma y viven su apego, creciendo cada día. Para nosotras,  ¿qué mejor que la sonrisa de un peque al verte por las mañanas y contarte las hazañas que ha vivido el día anterior?

 

Os lo podemos asegurar: nos encanta nuestro trabajo y nos encantan los niños.

Por todo ello, nos sentimos afortunadas de disfrutar de su apego y de poder darles el nuestro.

 

 

 

Alimentación

¿COMIDA O ALIMENTACIÓN?

"Comer es una necesidad, pero comer de forma inteligente es un arte."

Esta máxima, mencionada por el duque de La Rochefoucauld en el siglo XVII, es especialmente importante para los niños.


No es lo mismo comer que alimentarse: comer implica ingerir alimentos; en cambio, alimentarse va más allá. Consiste en ingerir alimentos saludables, provistos de nutrientes beneficiosos para la salud.

La primera infancia es uno de los periodos más importantes de la vida, y la alimentación juega un papel fundamental en el desarrollo de los más pequeños. Una buena alimentación es imprescindible para crecer sanos y desarrollarse correctamente. Además, es esencial que los productos sean de calidad contrastada, para así recibir realmente una alimentación adecuada.

En esta etapa, uno de los objetivos de las familias en cuanto al tema de la comida es que los niños sean cada vez más autónomos y autosuficientes. Para ello es bueno crear buenos hábitos de alimentación e ir introduciendo con normalidad todo tipo de alimentos: de esta manera, podrán disfrutar cuanto antes de comer verduras, frutas, pescados, legumbres, carnes, etc., y sin triturar. Y de ahí la importancia del trabajo coordinado entre las familias, la escuela y el entorno, que han de proporcionarles alimentos sanos y nutritivos.


Siendo conscientes de la importancia de que reciban una alimentación saludable y de calidad, en nuestra escuela ofrecemos desayunos, comidas y meriendas sanas y completas para el buen desarrollo de los más pequeños. Las comidas en Escuelas Infantiles Don Pablito son sabrosas, equilibradas y completas para que vuestros niños reciban un programa de alimentación excelente en cantidad, variedad y, por supuesto, calidad. La elaboración de nuestros menús la realiza un nutricionista infantil que confecciona, en función de la edad y necesidades específicas de cada grupo, comidas adecuadas para aportar a cada niño los nutrientes y las calorías que son necesarios para su salud, desarrollo y rendimiento.

 

En definitiva, nosotros elegimos sin dudar, ALIMENTACIÓN.

DOMO Escuela Infantil

Nuestro sexto centro, ubicado en Madrid, ya está oficialmente inaugurado.

Todas las imágenes en breve en www.domoescuelainfantil.es

 

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Muchas gracias.

¡Volvemos a certificarnos!

Otro año más nos hemos certificado con cero no conformidades en la ISO 9001, la norma internacional que se aplica a los sistemas de gestión de calidad (SGC) y que se centra en todos los elementos de administración de calidad con los que una empresa debe contar para tener un sistema efectivo que le permita administrar y mejorar la calidad de sus productos o servicios.


Muchas gracias a todos por confiar en nosotras.

Campamento de verano.

   Este verano nuestros alumnos se seguirán sintiendo como en casa con nuestros talleres de verano.

Cada centro tiene un día estipulado para un taller, disfrutarán un día a la semana del Parque de Bolas, Pintacaras, Juegos de agua, Cocina y Manualidades. Reforzaremos el Inglés tres días a la semana.

¡Esperamos qué sean de su agrado y la pasen genial!


Recordamos que el mes de julio abren Don Pablito I, II, III y IV. Y en el mes de agosto permanece abierto Don Pablito IV.


En Zona Padres encontraréis las actividades que realizará cada centro en su día correspondiente.


Gracias por vuestra confianza.

Espacio publicitario de Onda Azul.

Ya están emitiendo nuestro espacio publicitario en Onda Azul Televisión. Para aquellos padres que no tengan la oportunidad de visionarlo, os dejamos este  enlace con el anuncio completo.

 

Pincha aquí:

http://bitly.com/1IPkhix

Proyecto Educativo Don Pablito VI

PROYECTO-EDUCATIVO-DPVI.pdf
Documento Adobe Acrobat 1'000.0 KB

Proyecto Educativo Don Pablito III

PROYECTO-EDUCATIVO-DPIII.pdf
Documento Adobe Acrobat 1'007.3 KB

Proyecto Educativo Don Pablito II

PROYECTO-EDUCATIVO-DPII.pdf
Documento Adobe Acrobat 1.0 MB

Las guarderías, ¿un bien necesario?

Artículo escrito por el pediatra Dr. Pedro Navarro, publicado en el número 139 de la Revista Málaga (editada por el Colegio de Médicos de Málaga)

Con bastante frecuencia las familias nos preguntan a los pediatras sobre el incremento de enfermedades infecciosas desde que el niño acude a la guardería, cuales son sus causas y la forma de evitarlas. ¿Qué hay de cierto en esa pregunta? ¿Existe relación entre la asistencia a la guardería y el incremento de enfermedades contagiosas?

En gran medida es cierto, pero los padres deben conocer que esta situación debe considerarse como normal, pues ocurre en niños sanos y las infecciones son leves, sin complicaciones y curan sin secuelas la mayoría de las veces con tratamiento sintomático.

Como consecuencia de las grandes transformaciones sociales y económicas del mundo moderno, los padres participan cada vez menos en actividades propias del hogar. Mientras los padres trabajan alguien debe cuidar a los hijos, frecuentemente se recurre a los abuelos pero, por lo general, los países recurren a las guarderías con objeto de dar asistencia y educación a los niños durante el horario laboral de los padres. Estas no son o no deberían ser lugares donde un personal no especializado se encarguen simplemente de que los niños se alimenten o estén cuidados o a salvo de cualquier peligro, pues los primeros años de vida son los más formativos y se admite, por lo general, que la falta de cuidados o bien que estos se realicen en ambientes poco saludables pueden afectar al niño tanto en el presente como en su futuro.

La incorporación de la mujer al mundo laboral hace que los niños acudan a la guardería a edades cada vez más tempranas y, por tanto, con un desarrollo inmunológico menor. En ellas entran en contacto con personas adultas fuera de su ámbito familiar y sobre todo con otros niños compartiendo utensilios, juguetes, etc. Se produce un cambio radical en su estilo de vida. Todo esto facilita enormemente el intercambio de microorganismos, sobre todo de virus.

Los procesos anteriormente referidos pueden darse en número de ocho a diez cada año, de tal manera que un niño de diez años, puede haber padecido entre 80 y 100 procesos infecciosos leves o moderados.

La primera tarea del pediatra es tranquilizar a unos padres agobiados, explicándoles la naturaleza benigna y transitoria del proceso por el que pasa su hijo.

La mayoría de los cuadros infecciosos en los primeros años de vida son de origen vírico, dando lugar a cuadros infecciosos -la mayoría de los casos- leves (catarros con tos y mocos, diarreas, conjuntivitis, vómitos, dermatitis, parásitos, etc.). El tratamiento debe limitarse al empleo de medidas sintomáticas evitando el abuso de antibióticos (salvo en las complicaciones o en las de causa bacteriana).

Los padres se preocupan y se preguntan si no estarán sus hijos bajos de defensas o tendrán algún problema que facilite estas infecciones tan frecuentes. El pediatra debe explicarles que en la mayoría de los casos suele tratarse de niños sanos que sólo tienen problemas de inmadurez en su sistema inmunitario, siendo este normal y se corregirá con el tiempo.

El recién nacido tiene las inmunoglobulinas que le ha proporcionado la madre a través de la placenta. Al ser éstas de vida media corta, sus niveles caen a valores menores de los iniciales con el paso del tiempo. El lactante debe empezar a producirla por si mismo y hacerlo de manera eficiente, esto le va a costar unos 4 ó 5 años aproximadamente. Sin embargo, estas infecciones leves les sirven de estímulo para la maduración de su sistema inmunológico.

Hace años a estos niños se les administraba gammablobulinas para aumentarles las defensas. Esta era una práctica que además de muy dolorosa y traumática puede interferir las respuestas a las vacunas del calendario infantil y tiene el riesgo de sensibilización con una posible reacción alérgica. En la actualidad sólo se utilizan para ciertas enfermedades y siempre en el ámbito hospitalario.

Otra práctica en desuso es la utilización sistemática de antibioterapia a dosis baja durante los meses de invierno para evitar infecciones de repetición. Sólo tienen validez en patologías y casos  muy concretos.

Tampoco se ha podido demostrar mediante estudios científicos rigurosos la eficacia y eficiencia de ciertos productos que teóricamente son estimuladores de las defensas.

Por tanto no hay que alarmarse porque la asistencia de los niños a la guardería incremente el número de infecciones leve pero sí debemos ser muy exigentes con ciertos factores a la hora de elegir guardería:

- Preparación, experiencia, titulación idónea de los profesionales y en cantidad suficiente al número de niños.

- Seguridad, higiene, espacio físico y ubicación idónea de las instalaciones.

- Equipamientos y materiales adecuados para actividades lúdicas y de estimulación.

- Trato personal y cariñoso.

- Dieta sana, equilibrada, bien elaborada y adaptada a la edad del niño con abundancias de frutas y verduras.

- La ropa del niño debe ser la adecuada en cada momento y tener especial cuidado con los cambios de temperatura y de ambiente.

- Normas de prevención de transmisión de enfermedades (lavado de manos frecuentes, enseñarles a cubrirse la boca o la nariz al toser o estornudar, desinfección de suelos y juguetes, no asistencia de niños al centro con cuadros infecciosos agudos, etc.).

Las guarderías no deben sustituir la vida familiar ni el cariño de los padres, pero sí deben ser un complemento de ellos estando dotado de un personal capacitado y competente además de estar provisto de los medios necesarios para que el niño esté bien atendido.

Debemos entender que en el cuidado del niño estamos implicados e interrelacionados los pediatras, el personal docente, los padres y otros familiares.

En resumen debemos reconocer que no existe ninguna panacea para evitar estas infecciones de repetición del niño con asistencia a la guardería (pues se encuentra en un proceso madurativo normal) pero se pueden minimizar sus complicaciones y gravedad. Es muy importante una concienciación tanto por parte de los cuidadores como de los padres de los mecanismos de transmisión de los procesos infecciosos. Para ello debemos tener una buena educación sanitaria.


Consejitos para tener en cuenta ante las rabietas infantiles

* Vuelve a tu tarea mientras dure la rabieta. No le regañes, ni le grites, ni intentes hacer lo mismo que él( recuerda que eres su modelo)

*Si estabas conversando y te interumpió, continúa haciendolo.

*No lo mires, eso será un motivo más para prolongar la rabieta.

*Cuando su llanto diminuya, invítalo a jugar o a pasear, como si nada hubiera pasado.

* No cedas aunque haya logrado cansarte.

*Explícale que estás cansado de sus gritos.

*Llévale a otra habitación y aclárale que podrá regresar cuando se tranquilice.

* No te preocupes, solo llora porque es muy buen actor y sabe que es la mejor herramienta para conseguir lo que quiere.

*Es indispensable que tu “no” sea “no” en todo momento; inclusive cuando haya visitas, estés cansado o fuera de casa.

   Lo ideal es que nuestros niños desde muy pequeños conozcan los límites. Si por alguna razón no siempre ha sido así es muy importante que sumamos que amedida que los niños crecen, las rabietas deben desaparecer y que los reponsables de que así sea somos nosotros, los padres. Por esto, debemos recordar que no podemos ceder aunque nos cueste y nos duela; cuando el niño lo vea, comprenderá que no solo no gana nada, sino que además pierde, pierde tiempo de juegos, alegrías y recompensas. Esto los ayudará a crecer, madurar y nos permitirá a nosotros formar personitas con las que será agradable pasar un tiempo.

   ( Artículo sacado de la revista Maestra Infantil)

PERIODO DE ADAPTACION

El niño, cuando llega al Centro de Educación Infantil por primera vez,se pregunta:

   * ¿ Quiénes son todos estos niños?

   * ¿ Qué pasa aquí?

   * ¿ Donde están mi mamá y mi papá?

   * ¿ Me voy a quedar aquí para siempre?

  El periodo de adaptación es un proceso de evolución personal que el niño hace por sí mismo, es él quién se debe adaptar y quien tiene que asimilar los cambios.La educadora y los padres podrán ayudarlo, pero esta etapa de ” conflicto”es inherente a la situación en la que se encuentra el niño.

 

 ¿ Qué es el periodo de adaptación?

 Los primeros días que un niño vive en un centrro de Educación Infantil va a propiciar una serie de cambios importantes; se trata de una etapa de variación que influye en el desarrollo de las actividades realizadas hasta el momento por el niño y en las relaciones que éste mantiene con sus padres. A partir de ahora ya no dispondrá de todo el día para estar en casa y verá mucho menos a papá y a mamá, tendrá que adaptarse a un nuevo horario y, en muchos casos, comer fuera de casa con otros niños de su misma edad( sus compañeras y compañeros). En pocas palabras, el niño pasa de un ambiente que controla, domina y en el que tiene seguridad y protección a otro que desconoce, lo que produce en algunos casos cierta inseguridad y aislamiento. Ahora debe aprender a convivir en un entorno diferente, con otros códigos relacionales, pues ya no es el único y tiene que compartir juegos, espacios y personas.

 

   ¿ Quiénes se adaptan?

  En un primer grupo podemos encontrar a niñas y niños que lloran, patalean, intentan escaparse, no quieren comer, se niegan a dormir, se muestran agresivos, aparece de nuevo la enuresis…;es decir, rechazan la situación impuesta llamando constantemente la atención.

Por otro lado está el segundo grupo. Son los niños y niñas que se sientan en un rinconcito del aula evitando relacionarse con otros compañeros y educadoras, y se refugian en objetos de apego que hayan traído de casa( son sus talismanes y permitiremos que los tengan hasta que se cansen).

  En un tercer grupo se encuentran los niños y niñas que se adapatan desde el primer día, y que colaboran y participan en todas las actividades expresando sus emociones.

 

  Cuando la niña o el niño comienza a acudir al Centro de Educación Infantil, algunos padres se sienten culpables y llenos de ansiedad. Uno de los temores más frecuentes es el supuesto abandono afectivo; se trata de un temor infundado, pues la incorporación del niño a la escuela no supone en ningún momento abandono o quiebra de la afectividad. Los padres deben tener presente que el educador de su hijo o hija es una persona equilibrada emocionalmente, segura de sí misma, creativa sensible y relajada.Niñas y niños se eniquecerán mientras adquieren la seguridad necesaria para conseguir una estabilidad en el desarrollo de su personalidad y un respeto a su individualidad.